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小班语言教案:谁躲起来了

时间:2018-10-23 13:01:25   来源:征文演讲   作者:shengxin   点击:

幼儿通过语言教育,不仅学到了知识,也掌握了学习知识的工具――语言,为实现德、智、体、美的全面发展奠定了坚实的基础。下面是由小编为大家整理的“小班语言教案:谁躲起来了”,欢迎阅读。

小班语言教案:谁躲起来了

教学目标:

1.能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识。

2.乐意参加游戏活动。

教学准备:

在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名。

教学过程:

一、点名游戏,巩固认识同伴姓名

1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答“到!”,其他幼儿要求注意听和看。

2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。

3.请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。

4.鼓励在活动中找对朋友的幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。

二、新授游戏:谁躲起来了

1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。

游戏的名称叫“谁躲起来了?”

游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫×××”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。

2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。

活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。

3.学说短句:“×××躲起来了!

(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。

三、提出交友要求

教师小结,鼓励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。

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